แนวทางพัฒนาการศึกษาและระบบสนับสนุนครู

กระทรวงศึกษาธิการเวียดนามยังให้ความสำคัญกับการพัฒนาระบบโครงสร้างพื้นฐานและบุคลากร โดยมีแผน:

• ปรับปรุงกรอบการเรียนการสอนและพัฒนาหลักสูตรภาษาอังกฤษ
• ฝึกอบรมและพัฒนาครูภาษาอังกฤษให้เพียงพอต่อความต้องการ
• จัดหา ตำราเรียน สื่อการเรียนรู้ และเทคโนโลยีสนับสนุน เพื่อช่วยพัฒนาการเรียนการสอน
• ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) และเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อลดช่องว่างทางการศึกษาและเพิ่มโอกาสในการเรียนรู้

มุมมองจากผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา

ฝั่มหง็อกตวง รองรัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กล่าวว่า “โครงการนี้ถือเป็นโอกาสสำคัญในการพัฒนาศักยภาพของระบบการศึกษาเวียดนาม โดยภาษาอังกฤษจะเป็นเครื่องมือสำคัญที่ช่วยให้ประเทศสามารถบูรณาการสู่เศรษฐกิจโลกได้ง่ายขึ้น”

รองศาสตราจารย์ เหงียนวันเตรา รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยการศึกษาแห่งชาติฮานอย เสริมว่า “โครงการนี้ต้องกำหนดบทบาทและแนวทางของระบบอุดมศึกษาให้ชัดเจน โดยเฉพาะมหาวิทยาลัยที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาศาสตร์ ซึ่งจะมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาครูและระบบการเรียนรู้”

ด้าน ดร.เหงียนทันห์บิ่ญ จากมหาวิทยาลัยการศึกษานครโฮจิมินห์ ได้เน้นย้ำว่า “โครงการนี้ควรให้ความสำคัญกับความเท่าเทียมในการเข้าถึงของนักเรียนในพื้นที่ห่างไกล และลดความเหลื่อมล้ำในคุณสมบัติของครูทั่วประเทศ”

แผนปฏิบัติการเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย

กระทรวงศึกษาธิการเวียดนามได้ดำเนินการทดสอบโครงการนำร่องในมหาวิทยาลัยและโรงเรียนบางแห่งแล้ว พร้อมจัดประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อรับฟังความคิดเห็นจากผู้เชี่ยวชาญและภาคส่วนต่างๆ ในการพัฒนาระบบอย่างต่อเนื่อง

ในระยะยาว รัฐบาลวางแผน ขยายความร่วมมือระหว่างประเทศ เพื่อเสริมสร้างการฝึกอบรมครูและปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐาน รวมถึงการจัดตั้งพันธมิตรด้านการศึกษาและวิจัยกับสถาบันการศึกษาชั้นนำระดับโลก

ข้อท้าทายที่ต้องเผชิญ

แม้ว่าแผนยุทธศาสตร์นี้จะได้รับการสนับสนุนจากหลายฝ่าย แต่ยังมีประเด็นที่ต้องแก้ไข ได้แก่:

• การขาดแคลนครูที่มีความเชี่ยวชาญด้านภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะในพื้นที่ชนบท
• ความแตกต่างของโครงสร้างพื้นฐานทางการศึกษาในแต่ละภูมิภาค ซึ่งอาจเป็นอุปสรรคต่อการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ
• ความต้องการงบประมาณสูง สำหรับการพัฒนาเนื้อหาหลักสูตร การฝึกอบรมครู และการจัดหาทรัพยากรทางการศึกษา

สถิติที่เกี่ยวข้องกับโครงการ

• จำนวนโรงเรียนที่วางแผนให้สอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองภายในปี 2035: 100% ของโรงเรียนภาคบังคับ
• เป้าหมายครอบคลุมเด็กอายุ 3-5 ปีที่เรียนภาษาอังกฤษในระดับอนุบาล: 100% ภายในปี 2035
• เป้าหมายครูที่ต้องได้รับการฝึกอบรมเพิ่มเติมเพื่อสอนภาษาอังกฤษ: มากกว่า 500,000 คน
• สัดส่วนสถาบันอาชีวศึกษาที่ต้องเปิดสอนหลักสูตรเป็นภาษาอังกฤษ: อย่างน้อย 50% ภายในปี 2045
• งบประมาณที่คาดการณ์สำหรับแผนพัฒนาภาษาอังกฤษในระบบการศึกษา: มากกว่า 2,000 ล้านดอลลาร์สหรัฐ